Мы читаем С.В. Михалкова.

Игры и упражнения.

Игра "Скажи по-другому"

Взрослый называет характеристики, Дяди Степы, а ребенок подбирает похожее по смыслу слово или несколько слов.


Дядя Степа смелый (отважный, бесстрашный).
Дядя Степа огромный (высокий).
Дядя Степа находчивый (сообразительный, умный)
Дядя Степа хороший (добрый).



Игра «Придумай кличку котятам».

Ребята, давайте с вами вспомним как описаны котята в произведении
С.В.Михалкова «Котята».А теперь придумаем
клички котятам в соответствии с их описанием, например,
белый- как снег снежок или снежинка и т.д.

Упражнение «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ». Развитие слухового внимания, памяти, сообразительности. Из каких стихотворений эти строчки? Мы щенка в воде и мыле

Два часа мочалкой мыли.
Ни за что теперь его
Не оставим... (одного).
(«Трезор»)

Мы едем, едем, едем

В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые... (друзья).
(«Песенка друзей»)



В коридоре смех и топот, В коридоре гул речей.
В кабинете — дядя Степа
На осмотре... (у врачей).
(«Дядя Степа»)




Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Родились у нас котята —
Их по счету ровно... (пять).
(«Котята»)


Трусы и рубашка
Лежат на песке.
Никто не плывет
По опасной... (реке).
(«Фома»)

Упражнение "Составь схему" Вспомните имена и клички героев Михалкова (Стёпа, Фома, Трезор) и выполните звуковой анализ Фома и выложите звуковую схему слова.